转换教师角色 培养幼儿自主阅读的兴趣及能力

作者：乔喜英

来源：名师在线, 2019, (14): 40-41.

• 幼儿
• 自主阅读
• 指导策略

在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,我国首次明确地把对幼儿的早期阅读要求纳入语言教育领域的目标体系中。优秀的阅读材料对幼儿的成长有着不可替代的教育价值。幼儿教师应采取有效的教学策略培养幼儿的阅读兴趣,创设温馨舒适的阅读环境,营造动态的集体阅读情境,以"家庭亲子共读"等形式来培养幼儿的自主阅读能力。为此,本文从带着疑问、深入观察、完整表述与隐形指导四个方面论述了培养幼儿自主阅读习惯的具体方法。