目前，高职英语教育在培养学生语言技能和跨文化交际能力过程中，出现中华优秀传统文化缺失的现象。教师传统文化素养不足、教材中传统文化元素缺乏、大课堂教学模式是出现这一现象的原因。发挥高职英语教育“育人”功能和提升学生跨文化交际能力，内在要求中华优秀传统文化融入，需要加强高职英语教师师资建设，需要挖掘和整合教材中中华优秀传统文化元素，需要拓展丰富的课外延伸活动。
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