为顺应高中地理新课改要求，笔者开展了应用经纬绘图法培养“区域认知”素养的研究，主要通过“绘图—析图—导图”等阶段教学，激发学生学习地理的兴趣，促进区域轮廓和区域特征的认知和理解，认知区域发展问题，培养综合思维能力，促进学生学习进阶，提升区域认知素养。
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