摘要

将雨课堂融入高校基本乐理课程教学,尝试通过课前、课中、课后三环节开展混合式教学改革,本文就雨课堂在基本乐理课程教学改革实践过程的经验和方法进行分析和阐述,以期为基本乐理的教学改革提供新的路径。

  • 单位
    凯里学院