“双减”政策背景下,体育学科的重要价值日渐突显,在学生身心健康的发展过程中也发挥着重要作用,所以,教师在教学过程中需将提升体育学科的教学质量作为重点内容,结合学生身心发展的特点,设计科学有效的体育教学策略,借此除了可以调动学生参与体育活动的兴趣外,还可以提升学生的身体素质水平,此过程中,教师还应重视“双减”政策的落实,推动课堂教学质量的提升。
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