彰显游戏精神 探寻融合契机——幼儿园美术教学游戏化初探

作者：张新晨

来源：读写算, 2021, (30): 43-44.

• 幼儿教育
• 美术课程
• 游戏化
• 途径

美术课程教学的游戏化,可以使孩子们在游戏玩耍中完成美术学习,提升幼儿的美术学习积极性,有利于提高美术教学的效率学习,促进幼儿健康成长。本文从教学环境、教学目标、教学内容与教学方法四个维度,阐述了幼儿美术教育游戏化的实施策略,旨在彰显游戏精神,探寻学科融合,促进幼儿全面发展,提升幼儿教育的有效性。