正所谓“文以载道”，小学语文教育不仅要注重语言方面的教学，更要注重写作方面的教学。语文的“语”，指能说会道；“文”，便是指笔下生花。然而，我们的语文教育发展至今，在“文”的部分存在写作教学模版化的问题，这不仅会限制学生的写作思路，造成其文章内容单一、空洞，还会在一定程度上抑制学生的写作热情。基于此，本文针对小学语文写作教学存在的问题展开讨论，并探究其对策。
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