小学英语课后作业形式和评价策略

作者：张岩

来源：文理导航(上旬), 2022, (07): 7-9.

• 核心素养
• 小学英语
• 课后作业
• 类型
• 评价

课后作业是教学的重要环节，能够帮助学生进行知识回顾和总结，提高学生知识运用能力。随着“双减”政策的提出，课后作业设计要求变得更高，小学英语教师需要采用简而精的作业设计标准，注重在课后作业中融入更多知识及学科核心素养。因此，本文探究有效开展课后巩固的作业形式，并提出相应的评价策略，以期能够开展更加科学的英语教学。