高效提升高中生物实验教学的探究——以《影响酶活性的条件》的教学为例

作者：黄林

来源：广西教育, 2018, (26): 152-153.

• 生物实验
• 实验设计
• 严谨态度

本文以影响酶活性实验中的温度条件为例,分析实验中存在的问题,提出解决方法,采用"化繁就简,详解一例,师生同问,并在过程中思考"的方法进行实验,提升实验教学效果,培养学生科学严谨的实验态度和能力。