在区域学习中提升幼儿的学习能力

作者：张洁

来源：基础教育研究, 2021, (20): 94-95.

• 区域活动
• 自我学习能力
• 自我调节

大班幼儿升入小学,使教师困扰的不是知识上产生的差距,而是自我管理能力上产生的差距。认识到这个差距后,许多教师在提升幼儿自我服务能力方面做出了许多改变,但是幼儿的自我管理能力不单指幼儿的自我服务能力,还包括自我交往能力、自我控制能力等方面。其中,幼儿自我学习能力的培养更是教师非常容易忽视的。为了进一步提高幼儿自我学习能力,文章尝试以区域活动为载体从环境打造、规则制定、游戏指导三个方面来阐述培养幼儿自我学习能力的策略。