基于“产出导向法”的大学英语课程思政教学设计与实践

作者：刘曲; 朱晓梅^*

来源：锦州医科大学学报(社会科学版), 2022, 20(05): 104-107.

DOI：10.13847/j.cnki.lnmu(sse).2022.05.006

• 产出导向法
• 大学英语
• 课程思政
• 教学设计

课程思政的提出为大学英语教学改革注入了新的动力。本文整合宏观、中观和微观三个层面对大学英语课程思政内涵进行了阐释，提出了教学设计的“四性”原则，即目标设计的精准性、内容设计的体系性、任务设计的引导性和评价设计的生成性，同时结合“产出导向法”的应用以真实案例进行解释说明，期望能为大学英语课程思政建设助力。

• 单位
  锦州医科大学