基于证据推理与模型认知素养的氧化还原知识构建探讨——以“氧化还原反应(第一课时)为例”

作者：黎旭阳

来源：教育界, 2020, (08): 10-11.

• 化合价
• 电子偏移
• 氧化还原反应

氧化还原反应是中学化学的核心概念,它分散在学生化学学习的全过程。常用的教学方法中,学生短时间内难以认识其本质,进而无法建立相关的知识模型。在教学中不断改进若由化合价变化切入,运用证据推理建立模型认知的方式,能使学生迅速了解氧化还原反应的特征与本质,并体会到证据推理与模型认知在学习中的重要作用。