<正>2020年颁布的《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出生物学核心素养的重要组成部分之一是科学探究，并要求在各个模块中渗透科学探究。科学探究是指能够发现现实世界中的生物学问题，针对特定的生物学现象，进行观察、提问、实验设计、方案实施以及对结果的交流与讨论的能力。受应试教育的影响，新课改提出的培养学生科学探究能力这一目标很难得到有效实施。
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