为了培养学生与他人沟通交流的能力以及团队合作精神,在统编版语文教材的实施中,我们不断探索研究,在课堂上运用小组合作学习,逐步培养学生自主的角色定位,让学生在小组内发表个人见解,学会融合小组内不同观点。经过一阶段的教学实验,总结出了两种小组合作学习的策略。其一是细化合作流程,提高合作实效;其二是运用评价激励,巩固合作实效。让小组合作学习更好地助力语文课堂。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
