《设计校园》教学案例赏析

作者：黄素芬

来源：试题与研究, 2020, (07): 24.

<正>设计理念:本节实践活动课是在学生学习了"位置与方向"等有关知识的基础上进行的一次综合实践活动。通过学生自己动手设计"校园"和解决设计校园时应考虑的有关问题,培养学生在遇到问题后提出质疑、详细分析、解决问题的能力,对所学过的知识加以巩固,让学生可以体验到数学与实际生活的关系是紧密相连的,可将所学的知识灵活运用,初步积累数学活动经验。