在素质教育下，小学书法基础教育不仅要向学生传授基本的理论知识和书法技巧，同时也需要对学生的综合素养进行培育。在小学书法基础教育中重视教学目标的重构，能够借助书法艺术让学生领悟到艺术美感，学会认知美发现美，对学生个人成长有积极意义。基于此，本文分析小学书法基础教育中的教学目标，并且对教学目标的重构策略进行了分析，以供参考。
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