高职项目化教学存在的问题及对策——以焊接技术与自动化专业为例

作者：周利平

来源：山东工业技术, 2019, (02): 237.

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.02.202

• 高职
• 项目化
• 问题
• 对策

项目化教学在提升学生学习过程中发现问题、解决问题及动手能力等方面效果显著。但是,实践发现,项目化教学在实施过程中仍存在项目设置不合理、评价方案不完善、实训条件应用不充分等问题。本文从焊接技术与自动化专业在项目化教学实施过程中出现的瓶颈出发,分析并提出解决方案。

• 单位
  云南机电职业技术学院