二阶线性递推数列通项公式的解法探究

作者：魏欣; 邓春梅

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2018, (07): 1-3.

<正>笔者通过对多年高考题和竞赛题的探究总结,发现很多试题均能在课本中找到题根,有的是对例题进行改编,有的是对习题进行改编,有的是对例题或习题的拓展或延伸.因此,如何用好教材中的例习题,是教学工作者值得研究的课题.课堂教学活动要以教材为准则,解题教学要以课本例习题为基础,并作合理变式,适度拓展,充分发挥例习题所蕴含的数学问题的典型性、方法的指导性、解题过程的示范性作用.下面以求满足an+2=pan+1+qan(n∈N*)的数列通项