大学生处于心理发育将要完成而尚未完成的特殊阶段,关注大学的心理健康是教师义不容辞的职责。在本文中,我们基于多年班主任工作的经验和思考,分析了大学生心理问题的表现和成因,并结合班主任在高校管理队伍中的特殊地位和作用提出了相应的应对措施。
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