小学数学实践对分课堂常见困惑分析

作者：万宝莹

来源：数学学习与研究, 2020, (10): 64-65.

• 对分课堂
• 小学数学
• 困惑
• 教师精讲

在小学数学实践对分课堂的过程中,时常有一些教师提出关于教师精讲和学生不探究的困惑和疑问.分析常见的困惑,透彻理解对分教学模式,能更好地实践对分课堂.

• 单位
  华南师范大学