行动学习在专业学位研究生教学中的应用——以MPAcc为例

作者：许佳宁

来源：现代企业, 2018, (08): 123-124.

• MPAcc
• 研究生教学
• 学习法
• 专业学位研究生
• 教学中的应用

<正>市场经济下,人才竞争日益激烈。传统讲授式的授课模式已经不能满足培养全能型人才的需要。硕士研究生在本科期间已经取得学士学位,能较好地掌握所学专业的基本理论、专业知识和基本技能,但缺乏科学研究或专门技术工作的实践能力,理论知识与实践操作脱节。专业学位教育以专业实践为指导,重视实践和应用,意在培养学生的专业能力和职业素养、提升领导力、发挥创造力。在专业学位研究生教学中引入行动学习法有利于学生发散思维、自主扩展自

• 单位
  齐齐哈尔大学