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摘要
劳动教育作为“五育”之一，能够将道德修养、知识能力、身体素质与审美能力四种素质转化为个人发展的效能，从而为社会创造物质财富与精神财富。为更好地探究劳动教育实施路径，文章以常州机电职业技术学院为研究对象，以提高新时代大学生的劳动精神为目的，通过前期的实践经验，总结出六条措施：“三个统一”，制订学校劳动教育目标；上好“三课”，保证劳动教育落到实处；多措并举，丰富劳动教育实践活动；以劳树德，全面提升学生精神面貌；以劳助人，开展沉浸式劳动体验活动；加强保障，健全劳动教育机制建设，以期为培育大学生的劳动精神提供一些参考和借鉴。
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单位常州机电职业技术学院
