语文作业“微项目群”的建构与实施——以第一学段为例

作者：俞鑫

来源：教育视界, 2022, (02): 9-13.

• “双减”
• 作业设计
• “微项目群”
• 第一学段

"双减"政策下,为突破作业量多、趣少、质低的困境,将"微项目群"的概念引入语文作业设计中,可有效地整合教学内容、教材资源,将多个分散的、碎片化的知识训练点整合为有联系、能集中的作业整体。同时,以第一学段作业为例,通过"字词句""阅读类""写话类"三大"微项目群"的实施,构建作业设计新样态。