<正>传统数学教学中,随着时间的推移和知识的累积,学生的学习热情日趋下降,直至丧失.这是因为随着学习者学习能力的提升,对教学者提出了越来越高的要求,仅仅依靠聆听式学习已经无法带来学习激情,更不要说思维能力的提升.事实上,传统教学困境、新课程改革的迫切需求以及人才发展的变革,都彰显了培养学生主动学习,提升学生学习力的迫切性.
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