科技创新素养培育“三阶”课程的探索与思考

作者：杨健; 顾巧英

来源：上海教育, 2023, Z2: 23.

<正>为系统部署在教育“双减”中做好科学教育加法,支撑服务一体化教育、科技、人才高质量发展,教育部等十八部门发布《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》。上海市松江一中通过学术基础、学术潜能、学术专长科技创新素养培育“三阶”课程的开发与实施,积极响应党和国家对科技创新人才培养的要求,满足学生个性化学习的需求。