析课程内容 谋教学佳策——“数的认识”模块知识的教学思考

作者：吴淑红

来源：福建基础教育研究, 2019, (03): 75-77.

• 小学数学
• 数与代数
• 课程内容
• 教学策略

"数的认识"是"数与代数"知识模块中最主要的内容之一。文章针对该知识模块教材内容及其教学,进行具体的研读与分析,从整体上理解和把握该课程内容的结构与重点,探索出几种通用的教学策略:结合现实情境、借助多种模型、巧用迁移策略、挖掘知识内涵等,让课堂充满智慧,使课堂更加高效。