高职应用数学课程教学模式浅探

作者：樊娟华

来源：江西电力职业技术学院学报, 2018, 31(07): 60-63.

• 教学模式
• 改革
• 应用数学

围绕高职应用数学在课堂教学方式、教学案例以及考核方案等方面的不足进行探析,提出分析课、学讲课和操作课等三种课堂教学方式,引入具有专业特色的应用案例,采用阶段式考核、完结性测试和终结性评价的考核方案,实现"互联网+课程"模式下高职应用数学课程教学的智慧化、网络化、数字化、多媒体化。

• 单位
  运城职业技术学院