“深度学习”背景下关于小学数学课堂教学方式的几点思考

作者：杜良胤

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2021, (08): 68-69.

• 深度体验
• 小学数学
• 深度体验与思考
• 独立探究与互动

深度学习背景下的课堂教学方式要体现"深度自主、深度探究、深度互动"为主要特征的学习方式。深度学习背景下的课堂需要问题引领下的深度自主学习。深度自主学习的最大特征是深度体验和思考,而深度体验和思考需要教师设计深度学习活动,营造深度体验和思考的环境和文化,提供深度体验和思考的材料媒介,活动、环境、文化、材料媒介等因素是学生深度自主学习的有利保障。