“探究式”视阈下高校“学术+应用技能型”人才培养模式探析

作者：王哲英; 黄宏军; 苏睿明

来源：中国市场, 2019, (16): 167-168.

DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2019.16.167

• “探究式”培养
• “学术+应用技能型人才”
• 人才培养
• 高等院校

建设创新型国家,加快"中国制造2025"进程,其关键在于培养大批高素质应用技能型人才。区别于高职以就业为导向的人才培养模式,探索适合于高校"学术+应用技能型"人才培养新模式具有现实的紧迫性,而"探究式"视阈下的人才培养模式——以学生的思考-做-思考-学为基本的出发点,支持理论与实践的有机统一,是实现能力和素质教育的最有效方式。文章研究高校"探究式"视阈下高校"学术+应用技能型"人才培养内容,切实有效地提高学生探究问题的主动性、运用知识的灵活性以及领悟理论的创新性。

• 单位
  沈阳工业大学