<正>研究发现，相较于语文、数学、英语等学生有一定基础的课程，地理学科对于大多数初中生而言比较陌生，学生在理解学习地理学科知识上有一定的困难，而且初中地理教材分层设色地形图、板块的运动、世界气候类型的分布等内容相对复杂，如果学生没有充分理解这些知识，就难免进入“死记硬背”的误区。为改变这种现状，打造高效的初中地理课堂，
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