核心素养视域下高中数学图示工具的实践应用研究

作者：于水英

来源：数理化学习(教研版), 2022, (04): 27-30.

• 核心素养
• 题根
• 图示

基于高中数学核心素养，注重题根图示模型积累，培养学生探究、归纳、应用能力，笔者结合教学中具体案例，从题根证明，推广，以及简单应用方面入手.