基于移动应用的高职学校翻转课堂教学——以工匠精神课程为例

作者：杨雯

来源：教育信息化论坛, 2022, (06): 36-38.

• 移动应用
• 高职学校
• 翻转课堂

以工匠精神课程为例，对翻转课堂教学的优势进行分析，对基于移动应用的高职学校翻转课堂教学的实施策略进行探索。实践证明，在基于移动应用的翻转课堂教学模式下，课程教学资源更加丰富，教学过程监控更加有效，课堂更有活力，学生学习更加主动，高职学校教育教学水平能够得到有效提升。

• 单位
  成都工业职业技术学院