高职英语课堂元认知策略的培养

作者：刘云; 闫娟

来源：内江科技, 2007, (03): 118+123.

• 高职英语
• 元认知策略
• 渗透

学习策略特别是元认知策略是外语教学的重要内容,元认知策略的运用直接影响学生的英语学习成效。本文探讨了如何在高职外语教学实践中用元认知中的计划、监控、调节策略来调节外语课堂教学及其意义。

• 单位
  广州铁路职业技术学院