随着教育发展新形势的演进，体育中考的实施，体育与健康课程标准（2022版）的出台，体育教师的角色由单一知识与技能的传授向育人与管理的多元化角色转变。采用专家访谈法、骨干教师座谈会、文献资料法等，经过综合分析，简述了教育发展新时代下体育教师的角色反应与冲突、角色存在与期待、角色调适与策略。研究成果旨在引导广大体育教师认识自己的角色、重新定位自己的角色、对照标准做好自己的角色。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
