高职院校教师综合评价指标体系研究

作者：林强; 姚波

来源：中国教师, 2009, S1: 260-261.

• 高职院校
• 综合评价
• 评价渠道
• 指标体系

对教师个体评价的准确性直接影响到高职院校教师队伍的建设,根据职业院校专职教师的特点,本文作者对如何有效评价教师个体的综合素质,有针对性地选择了6个评价指标、6条评价渠道,并由此构成职业院校教师个体综合评价指标体系。希望该评价体系结论可以作为加强高职院校教师队伍建设的依据之一。

• 单位
  广州工商职业技术学院