小学数学教学内容抽象难度较大,很多学生觉得学习起来比较吃力,通过培养学生数学思维能力,可以让学生从多元角度感知并灵活应用数学知识,以此为学生未来的学习打下良好基础。小学阶段,学生年龄尚小,正是思维形成的关键时期,教师应该重视提升学生的思维能力,以此帮助学生高效完成数学学习。在实际教学中应当从培养这些能力方面入手,把情境式的教学氛围与学生实际操作结合在一起,促进学生全面发展,拥有良好的数学思维能力。
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