小学语文课堂教学中留白艺术的研究

作者：王霞

来源：基础教育论坛, 2021, (16): 40-41.

• 小学语文
• 课堂教学
• 留白艺术

随着课程理念的不断深入,在小学语文课堂教学中,教师应当重视多样化教学模式的应用,巧妙利用教材与课堂的留白,从各个方面提升学生的语文综合能力。对于小学生来说,模式多变的学习活动不仅有助于促进他们独立思考,锻炼其逻辑思维,还有助于集中课堂注意力,提升语言表达能力,进而激发其创新能力,促进学生全面发展。