建构主义学习理论与化学核心素养培养目标的融合研究——以“金属的腐蚀与防护”教学设计为例

作者：于文文

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (10): 240-241.

• 建构主义
• 核心素养
• 教学设计
• 金属的腐蚀与防护

建构主义学习理论对发展学生五大化学学科核心素养具有重要指导意义,二者相辅相成。文章以鲁科版《化学4》"金属的腐蚀与防护"教学设计为例,紧紧围绕培养学生核心素养的教学目标,运用建构主义学习理论指导教学环节设计,实现了二者的有机融合。