浅论职业学校“双师型”教师队伍建设

作者：谢广臣

来源：安徽教育科研, 2018, (14): 66-67.

• 职业学校
• 双师型教师
• 培养途径

发展中等职业教育，实现中等职业教育的人才培养目标，关键是要建设一支既有现代教育理论水平又有现代教育实践能力、既有较高文化素质和业务技能素质又有较强动手实践能力的“双师型”教师队伍。本文阐述了新时期中职学校“双师型”教师队伍建设的意义、内涵及其培养途径。