中国课例研究学术话语的构建

作者：安桂清

来源：上海教育科研, 2022, (02): 1.

DOI：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2022.02.013

• 学术话语

在推动中国特色教育话语体系的构建中，课例研究作为中国独特的教研体系运行的主导方式，为教师提供了与课程改革方向相一致的一贯性支持。探索中国课例研究的经验，形成课例研究的本土理论叙说，对积淀中国特色教育话语并增强其国际影响力具有不可或缺的价值。

• 单位
  华东师范大学