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摘要
课程思政和产学研一体化是落实职业教育“提质培优行动计划”和立德树人根本任务的必要手段。系统地梳理、归纳和构建课程思政教学体系，是办好高质量高职教学亟待解决的问题。本文通过对文创产品设计相关主题的文献综述，探寻文创产品设计新兴关键词和发展方向；以“文创产品项目设计”课程为例，梳理构建该课程教学的体系，提出“思政引领、文化先行、企业真实项目导入”的“三导师”项目制活页式课程思政教学改革方式，并开展系列化课程教学应用。
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课程思政和产学研一体化是落实职业教育“提质培优行动计划”和立德树人根本任务的必要手段。系统地梳理、归纳和构建课程思政教学体系，是办好高质量高职教学亟待解决的问题。本文通过对文创产品设计相关主题的文献综述，探寻文创产品设计新兴关键词和发展方向；以“文创产品项目设计”课程为例，梳理构建该课程教学的体系，提出“思政引领、文化先行、企业真实项目导入”的“三导师”项目制活页式课程思政教学改革方式，并开展系列化课程教学应用。
