做好“纠错赏析”环节,让中职数学课堂热闹起来

作者：张文胜

来源：时代教育(教育教学版), 2018, (02): 68.

• 中职数学教学
• 错题纠错

中职学生数学基础差,课堂师生互动少,收集学生错题,归纳错误类型,做好错题分析,回补以前知识。提高学生参与热情,达到好的教学效果。