随着新课改的不断推进,现阶段的课堂教学过程已经不再是一个单纯的知识记忆或灌输过程,而是一个体验知识的过程,是一个提升学习能力的过程。构建体验式的知识教学课堂已经成为各科老师共同努力的方向。而高中生物既是高中课程教学过程中的重点内容,也是培养高中生科学价值观的重要途径。因此,构建体验式的高中生物课堂不仅是高中课程教学标准的要求,也是促进高中生全面健康发展的需要。
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