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摘要
老年教育作为终身教育的"最后一公里",是积极应对老龄化社会挑战的重要战略举措之一。江苏省老年教育的发展大致经历了起步期、发展期、完善期三个阶段,这一历程中政府采取了探索养教联动新模式、完善组织体系、探索学习机制、丰富学习资源等一系列科学有效的措施助推老年教育发展,虽已显成效,但也出现诸如民众意识淡薄、区域发展不均衡、师资队伍匮乏、课程体系不成熟等难题。未来需加强宣传,增强高龄者学习意识及能力;加大改革力度和投入,均衡资源配置;加强师资建设,提升教育质量;突出层次与需求,完善课程体系。
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单位江苏开放大学
