为实现“讲好中国故事”和“中华文化走出去”的目的，文章基于中华优秀传统文化的内涵和跨文化能力理论，运用文献法分析了中国大学生的跨文化能力维度，提出了相应的教学思考，希冀能为跨文化能力培养的教学模式构建提供有益的参考。
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