小工具 大魅力——自制教具在小学数学教学中的运用

作者：胡凤华

来源：小学生(中旬刊), 2023, (12): 148-150.

• 自制教具
• 小学数学
• 教学创新

新课标倡导形象化教学，即教师在教学的时候要善于将抽象的知识以形象化的方式呈现。这一过程符合小学生的认知特点，能够帮助学生更好地理解知识。数学科目抽象性强、难度大，是学生学习知识、理解知识的主要难点。为了激发学生的学习兴趣，降低学生的理解难度，教师在教学的过程中可以运用教具辅助教学，提升教学质量。