情景模拟教学法在中医骨伤科规范化培训医师带教中的应用

作者：张鸿升; 潘汉升; 周宾宾^*; 周先明; 龚德飞; 刘晓曦; 吴晓飞

来源：课程教育研究, 2020, (17): 234.

• 情景模拟教学法
• 中医骨伤科
• 住院医师规范化培训
• 教学效果

目的:探讨分析应用情景模拟教学方法对于中医骨伤科住院医师规范化培训(以下简称:规培)的带教效果。方法 :选择在中医骨伤科进行规培的60名住院医师为研究对象,依据随机数字表法,分为情景模拟教学法组(以下简称:情景组)和传统教学组(以下简称:传统组)各30例,教学完成后,按照规培教学大纲要求对两组学员进行考核,考核采用出科考试、反馈问卷满意度,比较两组学员的教学效果。结果:情景组规培学员综合能力、理论考核成绩均优于传统组,差异显著,同时发现情景组的规培学员对教学满意度更高,较传统组差异显著。结论:情景模拟在中医骨伤科规培教学方案,能显著提升教学及培训效果,获得规培医师的广泛好评及认可。

• 单位
  广西中医药大学附属瑞康医院; 广西中医药大学第一附属医院