目前，小学信息科技课程以培养学生的信息素养以及计算机的基本操作能力为主，通过简单的软件学习，增强学生计算机操作能力，同时培养学生的学习兴趣。但随着现代信息科技的发展，单一的操作学习已经满足不了学生的学习需求，我们更需要让学生认识到信息科技如何用、何时用、用哪些，同时能够增强学生学习能力，才能适应这个不断发展的社会。文章根据2022版《义务教育信息科技课程标准》，结合教学实践，将小学信息科技与各学科深层次融合实践进行总结梳理，形成低、中、高段教学体系。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
