在传统的语文课堂上，教师提出的问题比较琐碎，导致学生回答得很随意，难以进入深层思考。此外，教师倾向于使用“满堂灌”的教学方式，以自我为中心，频繁向学生提问。学生虽然具备思考和讨论的能力，但只能在教师的引导下进行，缺乏独立思考的机会，无法进行深度学习。教师要转变提问方式，以主问题引导学生逐层思考，进入文章深处，最终实现深度学习目标。
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