<正>新课程改革强调学生的自主、合作、探究式学习,集中的课程实施要求就是学生的学习力提高。因此,学生学习力培养是学校课程育人的工作重点,也是落实立德树人根本任务的重要评价内容。小数教学实践中,教师需要充分认识学生学习力培养提高的意义,并在日常的教学过程中注重结合小学生数学学习力培养的要求,采取有效的教学对策提高学生的数学学习力。一、小学生数学学习力的基本内涵与结构学生的学习力,一直是学生能否获得好的学习成绩,能否
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